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| 浅谈幽默语言在地理教学中的运用 | |
| 引用本文： | 孙红霞.浅谈幽默语言在地理教学中的运用[J].美与时代(上半月),2002(18). |
| 作者姓名： | 孙红霞 |
| 作者单位： | 焦作师范专科西校区 |
| 摘 要： | 幽默是一种艺术,轻松发笑是其外壳,透彻精辟的说理是其内核。笔者在教学实践中体会到教师把幽默带进地理课堂,借助于联想,利用机智、含蓄、诙谐的语言,引人发笑而给人以启迪,造成轻松愉快的气氛,活跃课堂气氛,提高教学效率,值得研究。 一、地理教学语言幽默的特点 1、趣味性 美国著名教育家布鲁纳说过:“学习的最好刺激乃是对所教教材的兴趣”,而化枯燥为生动,化乏味为有趣,则是幽默的首要特点,诙谐幽默的教学语言,在使学生忍俊不 |
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