“3 X”必须走出三个误区

针对“３＋Ｘ”方案公布近一年来社会上出现的各种反应，正确理解和实行该方案必须走出三个误区。第一个误区：“３＋Ｘ”使中学生更加偏科。随着改革的深化，“Ｘ”的内涵和外延都是变化的，高校根据专业和学科的需要，在选择科目上也会有所变化，偏科对任何一个想考人大...