幼儿地图定向任务中几何线索的运用及发展 |
| |
引用本文: | 卢静,胡清芬.幼儿地图定向任务中几何线索的运用及发展[J].心理发展与教育,2013,29(4):434-440. |
| |
作者姓名: | 卢静 胡清芬 |
| |
作者单位: | 北京师范大学发展心理研究所, 北京 100875 |
| |
基金项目: | 教育部人文社会科学研究青年基金资助项目(10YJCXLX017). |
| |
摘 要: | 几何线索对儿童理解地图与现实空间之间的对应关系具重要意义。目前研究以几何地图为材料,通过定向任务,考察儿童对不同几何线索(拓扑关系、欧式几何特征、度量结构)的利用与发展,揭示了儿童对地图与现实空间之间对应关系的认知过程。研究发现,3岁儿童已初步发展出使用欧氏几何特征和度量结构表征空间位置的能力;但不同欧式几何特征(相对距离、角度、方向)被儿童掌握的时间存在明显差别;关于拓扑关系的研究较少,尚未掌握儿童利用该线索的发展规律。提高生态效度是未来研究需解决的主要问题。
|
关 键 词: | 拓扑关系 欧氏几何特征 度量结构 地图 幼儿 |
|
| 点击此处可从《心理发展与教育》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《心理发展与教育》下载免费的PDF全文 |
|