情绪性人格对青少年创伤后成长的影响：应对方式的中介作用和社会支持的调节作用

汶川地震两年后，采用小五人格问卷、应对方式问卷、社会支持问卷和创伤后成长问卷对497名中学生进行调查，探讨青少年创伤后成长与情绪性人格、应对方式和社会支持的关系。结果显示：（1）青少年创伤后成长的年龄、性别差异不显著；青少年创伤后成长的三个维度之间存在显著差异：人际体验的改变分值最高，其次是自我觉知的改变，得分最低的为生命价值的改变；（2）积极应对方式在情绪性人格与创伤后成长之间起完全中介作用，消极应对方式则不发挥直接的中介作用；（3）情绪性人格与创伤后成长之间的中介效应受到社会支持的调节，低社会支持组的个体情绪性人格越高，越容易采取积极认知、寻求支持等积极的应对方式，从而产生更高的创伤后成长。