| 教师和家长关于儿童入学准备观念的调查研究 |
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| 引用本文： | 杨阿丽,方晓义,涂翠平. 教师和家长关于儿童入学准备观念的调查研究[J]. 心理与行为研究, 2006, 4(2): 133-138 |
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| 作者姓名： | 杨阿丽 方晓义 涂翠平 |
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| 作者单位： | 北京师范大学发展心理研究所,北京,100875 |
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| 基金项目： | 教育部人文社科研究“十五”规划资助DIJAXLX011项目的资助。 |
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| 摘 要： | 本研究对218名家长和370名教师进行了问卷调查。从身体和运动发展、情绪和社会性发展、学习方式、言语发展、认知发展和一般知识基础、家庭6个维度,考察了家长和教师对儿童入学准备的看法,并比较了家长、幼儿教师和小学教师对儿童入学准备观念的差异。结果发现:(1)整体上看,家长、幼儿教师和小学教师最重视身体健康、注意力、教养方式、自信心、学习兴趣、会听课等方面的问题;(2)幼儿教师和小学教师有关儿童入学准备的观念比较接近,而小学教师相对重视服从权威、父母教育程度、文明礼貌、自我中心和表达能力等方面的问题;幼儿教师相对重视抗挫折能力、亲子关系、学习态度、自我控制、身体健康等方面的问题;(3)家长与教师的观念在整体上存在显著差异。
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| 关 键 词： | 家长 幼儿园教师 小学教师 入学准备 |
| 修稿时间： | 2006-04-01 |
TEACHERS AND PARENTS' PERCEPTIONS OF SCHOOL READINESS |
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| Yang Ali,Fang Xiaoyi,Tu Cuiping. TEACHERS AND PARENTS' PERCEPTIONS OF SCHOOL READINESS[J]. Studies of Psychology and Behavior, 2006, 4(2): 133-138 |
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| Authors: | Yang Ali Fang Xiaoyi Tu Cuiping |
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| Keywords: | parent preschool teachers elementary school teachers school readiness. |
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