因小学之成以进乎大学之始:浅谈朱子之“小学”对于理解其《大学》工夫的意义 |
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引用本文: | 郭晓东.因小学之成以进乎大学之始:浅谈朱子之“小学”对于理解其《大学》工夫的意义[J].中国哲学史,2019(4):44-49. |
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作者姓名: | 郭晓东 |
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作者单位: | 复旦大学哲学学院 |
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基金项目: | 国家社会科学基金重大项目“多卷本《宋明理学史新编》”(17ZDA013)的阶段性成果 |
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摘 要: | 朱子以格物为《大学》工夫之首,但在朱子的整个工夫序列中,格物不过是其中的一个中间环节而已。朱子认为,格物工夫要以其“端绪”为前提,此“端绪”即本心之体的发见处,格物所要可“因”的“已知之理”。然而,此“端绪”非本能呈现,在朱子看来,它有赖于“小学”涵养履践工夫的培养。“小学”与“大学”工夫是相辅相成的关系,无“小学”则“大学”工夫无根本,无“大学”则“小学”工夫难以圆满。
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关 键 词: | 朱子 小学 大学 格物 涵养 |
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