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| 不同认知方式中小学生的前瞻记忆的研究 | |
| 作者姓名： | 李寿欣 宋艳春 |
| 作者单位： | 1. 山东师范大学教科院心理系, 济南, 250014;2. 山东师范大学附属医院, 济南, 250014 |
| 基金项目： | 山东省教育厅人文社会科学重大课题资助(编号J03Y04) |
| 摘 要： | 以反义词—非反义词判断为进行中任务,探讨了小学、初中和高中的场独立、场依存型各60名学生的前瞻记忆完成情况。结果表明,场独立学生的前瞻记忆成绩明显好于场依存者;小学、初中、高中各年龄组学生的前瞻记忆成绩无明显差异;基于事件的前瞻记忆成绩明显好于基于时间的前瞻记忆。 |
| 关 键 词： | 认知方式 前瞻记忆 基于事件 基于时间 |
| 文章编号： | 1001-4918(2006)02-0018-22 |
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