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小学低年级儿童退缩性行为的成因与矫治

摘要：	<正>2007年9月,我走上讲台,面对着一群刚从幼儿园升入小学学习的一年级学生。在七年的教育教学过程中,我发现许多孩子存在退缩性行为。退缩性行为是由挫折造成的焦虑情绪所引起的逃避、消极、自暴自弃等行为,是常见的儿童心理障碍之一,是群体适应不良心理的一种反映。退缩性行为会持久影响儿童的社交能力、自我定位以及性格的健康发展。儿童若具有退缩性行为,说明儿童在早期社会性发展方面存在偏差,如
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