桌面游戏在体校心理课堂教学中的穿插和运用期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

桌面游戏在体校心理课堂教学中的穿插和运用

摘要：	<正>体育运动学校学生是中职学生群体中比较特殊的一类,他们既有当代中职学生的共性,又有比较鲜明的运动员特质。在课堂教学的过程中,学生往往会因为其文化基础弱、知识底子薄、注意力难以长时间集中等原因,导致听课效率下降,影响知识掌握。心理课是一门鼓励学生体验学习的课程。所谓体验式学习,就是使学生能够完完全全地参与学习过程,使其真正成为课堂的主角。教师的作用不再是一味地单方面传授知识,更重要的是利
本文献已被 CNKI 等数据库收录！