| 幼儿教师薪酬制度知觉与工作绩效的关系:任教意愿的中介作用 |
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| 引用本文： | 赵小云,郭成,薛桂英. 幼儿教师薪酬制度知觉与工作绩效的关系:任教意愿的中介作用[J]. 心理与行为研究, 2016, 0(3): 346-351 |
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| 作者姓名： | 赵小云 郭成 薛桂英 |
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| 作者单位： | 1. 淮北师范大学教育学院,淮北,235000;2. 西南大学心理学部,重庆,400715 |
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| 基金项目： | 安徽省社科规划青年项目 |
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| 摘 要： | 为考察幼儿教师的薪酬制度知觉、工作绩效与任教意愿之间的关系,随机选取了安徽省参与国培计划的262名幼儿教师进行了问卷调查。结果表明:(1)幼儿教师的任教意愿较高,对自己的工作绩效也较为肯定,但对所在单位薪酬制度的认知评价并不是很积极;(2)幼儿教师的薪酬制度知觉与任教意愿呈显著正相关,其中竞争性知觉、回馈性知觉因子对幼儿教师的任教意愿有显著的正向预测作用;(3)幼儿教师的薪酬制度知觉与工作绩效之间存在显著正相关,但相关系数不高,且仅有回馈性知觉因子对其有显著的正向预测作用;(4)幼儿教师的任教意愿能显著预测其工作绩效,且任教意愿在薪酬制度知觉与工作绩效之间具有完全中介效应。
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| 关 键 词： | 幼儿教师 薪酬制度知觉 工作绩效 任教意愿 |
Relationship between Perception of Salary System and Job Performance of Kindergarten Teachers: Mediating Role of Teaching Willingness |
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