| 拼音在中文学习中的作用及加工机制 |
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| 引用本文： | 陈琳,周小兵,王雨函. 拼音在中文学习中的作用及加工机制[J]. 心理与行为研究, 2016, 14(5): 715-720 |
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| 作者姓名： | 陈琳 周小兵 王雨函 |
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| 作者单位： | 1.中山大学外国语学院，广州 510275;2.汕头大学全球研究中心，汕头 515063 |
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| 摘 要： | 拼音作为增强汉字形音转换的桥梁在中文学习和教学中被广泛应用。为深入了解拼音在中文学习中的作用及其加工机制，在系统梳理已有研究成果的基础上，分别从拼音学习对语音意识发展的影响，拼音的注音方式和呈现方式对汉字学习的影响，拼音加工的认知神经机制三个方面进行综述。研究结果表明，拼音学习可以促进语音意识的发展；不同的拼音注音方式和呈现方式会对汉字学习产生不同的影响；拼音加工的机制与汉字加工存在不同，但拼音加工的机制仍有待于进一步深入。
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| 关 键 词： | 拼音 中文学习 语音意识 呈现方式 加工机制。 |
| 收稿时间： | 2013-12-24 |
The Effectiveness and Mechanism of Pinyin in Chinese Learning |
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| Chen Lin,Zhou Xiaobing,Wang Yuhan. The Effectiveness and Mechanism of Pinyin in Chinese Learning[J]. Studies of Psychology and Behavior, 2016, 14(5): 715-720 |
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| Authors: | Chen Lin Zhou Xiaobing Wang Yuhan |
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| Affiliation: | 1.School of Foreign Languages, Sun Yat-sen University, Guangzhou 510275;2.Center for Global Studies, Shantou University, Shantou 515063 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Pinyin Chinese learning phonological awareness presentation mechanism |
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