| 4-6岁儿童公平意图的发展研究 |
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| 引用本文： | 董圣鸿,郑海林,王燕,余巧玲. 4-6岁儿童公平意图的发展研究[J]. 心理与行为研究, 2016, 0(3): 325-330 |
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| 作者姓名： | 董圣鸿 郑海林 王燕 余巧玲 |
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| 作者单位： | 1. 江西师范大学心理学院,南昌330022;江西省心理与认知科学重点实验室,南昌330022;2. 江西师范大学学前教育研究中心,南昌,330022;3. 江西师范大学心理学院,南昌,330022 |
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| 基金项目： | 江西省教育科学“十二五”规划项目 |
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| 摘 要： | 公平行为是儿童道德发展的重要内容。本研究采取博弈实验范式来考察学龄前儿童公平意图的发展情况。以往对儿童公平意图的博弈研究中,选取的儿童年龄跨度大且研究范式并不适应学龄前儿童的认知特点,而学龄前期可能正是公平意图开始发生及发展的时期。因此本研究选取108名4-6岁学龄前儿童,在实验一中采用独裁者博弈(DG),实验二中改进mini-最后通牒博弈(mini-UG),分别从提议者和回应者的角度考察学龄前儿童公平意图的发展情况。结果表明:4岁儿童已经能初步辨识对方的公平意图,但分配结果的公平性在他们行为决策时占的比重更大;5到6岁期间公平意图的影响更大,是儿童公平意图发展的一个关键时期。
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| 关 键 词： | 公平意图 独裁者博弈 最后通牒博弈 学龄前儿童 |
4 to 6 Years Old Children's Fair Intention Development Research |
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