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| 认知方式与幼儿部分遮挡给画关系的研究 | |
| 引用本文： | 王贞琳,方俊明.认知方式与幼儿部分遮挡给画关系的研究[J].心理科学,1999,22(5):407-410. |
| 作者姓名： | 王贞琳 方俊明 |
| 作者单位： | [1]中科院心理所 [2]陕西师范大学教科院 |
| 摘 要： | 本研究考察了５－６岁儿童不同认知方式对部分遮挡绘画任务的影响。实验设定不同形式的误导情境，共有两部分组成。研究结果表明：１儿童绘画表征水平的发展存在个别差异。 |
| 关 键 词： | 儿童绘画 部分遮挡 认知 幼儿 编码过程 |
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