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| 一种新建;构主义-认知灵活性理论 | |
| 引用本文： | 刘儒德.一种新建;构主义-认知灵活性理论[J].心理科学,1999,22(4):360-361. |
| 作者姓名： | 刘儒德 |
| 作者单位： | 北京师范大学心理系!１００８７５ |
| 摘 要： | 在当代西方建构主义思潮中，美国伊利诺大学阅读研究中心的斯皮罗（Ｒ．Ｊ．Ｓｐｉｒｃ）等人提出的认知灵活性理论（ＣｏｇｎｉｔｉｖｅＦｌｅｘｉｂｌｅＴｈｅｏｒｙ）特别引人注目，他们试图从信息加工的角度解释建构性学习的过程，以揭示学习者在实际情境灵活应用知识的心理机制，从而发展出一套教学设计的原则，来培养学习者灵活应用知识的能力。斯皮罗等人首先从知识复杂性和学习目标这两个维度人手，具体分析了传统教学所存在的问题。对于知识的复杂性问题，斯皮罗等人认为，知识可以被划分为良构领域（ｗｅｌｌ－ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ… |
| 关 键 词： | 认知灵活性理论 建构主义 学习过程 心理机制 |
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