| 天生人成--儒家教育思想的几个方面 |
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| 引用本文： | 丁为祥,孙德仁.天生人成--儒家教育思想的几个方面[J].孔子研究,2020(1):55-65. |
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| 作者姓名： | 丁为祥 孙德仁 |
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| 作者单位： | ;1.陕西师范大学哲学系 |
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| 摘 要： | 教育的本质就是人的一种自我塑造活动,当然这种塑造并不是凭空进行的,而是人通过历史文化的积淀及其自我认识并以其所希望的自我之所是来进行的,因而教育说到底也就是一种天生人成的事业。说其天生,是指教育的前提和基础就是人之与生俱来的天性,所有的教育都必须建立在尊重人之自然天性的基础上;所谓人成,则是说教育最根本的方向主要彰显着人所希望的己之所是之自我塑造的成份,正是这种己之所是式的自我塑造,代表着教育发展的方向。所谓教育作为一种历史传统与社会工程,则必须建立在尊重人之自然天性基础上,并通过人之天性来培养完美人格,进而开发人的各种潜能;至于古人所倡导的"易子而教"与"言传身教",则又代表着儒家非常重要的教育经验。
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| 关 键 词： | 天生人成 教育 尊重天性 培养德性 开发才能 |
Several aspects of Confucian educational thought |
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| Ding Weixiang,Sun Deren.Several aspects of Confucian educational thought[J].Confucius Studies,2020(1):55-65. |
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| Authors: | Ding Weixiang Sun Deren |
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