如何提高语文教学中解疑合探的能力 |
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引用本文: | 汪永奇.如何提高语文教学中解疑合探的能力[J].美与时代(上半月),2013(11):75-75. |
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作者姓名: | 汪永奇 |
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作者单位: | 泌阳县泌阳中学 |
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摘 要: | 教师在教学过程中,不仅要教给学生知识,更主要的是要教会学生以方法,使学生“学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展”。让学生成为课堂的主人。而在我们的语文课堂上,我们总能发现部分优生是教师的“宠儿”,他们在课堂上思维活跃,反应灵敏,是教师“导演”下的学习的“主角”。而大部分学生则是学习的“配角”。因而在同一堂课上,天赋高的学生往往比天赋低的学生获得更多的表现机会。
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关 键 词: | 语文教学 学生知识 能力 学会做人 语文课堂 教学过程 学会创造 学会发展 |
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