| 小学儿童CVS策略的发展及其对教育的启示 |
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| 引用本文： | 王瑞明,莫雷. 小学儿童CVS策略的发展及其对教育的启示[J]. 心理学探新, 2003, 23(3): 40-43 |
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| 作者姓名： | 王瑞明 莫雷 |
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| 作者单位： | 华南师范大学,心理系,广州,510631 |
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| 摘 要： | CVS策略是国外不少研究者正深入研究的一种学习策略，关于它的研究得出了许多有价值的结论。本文首先分析了CVS的概念、研究方法和研究意义，然后对当前的研究结论进行了梳理，从五大方面详细分析了小学儿童CVS策略的发展特点，最后又从四个发面提出了这些研究对当前教育的启示。
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| 关 键 词： | 小学生 CVS策略 发展 学习策略 变量控制策略 教育改革 微发生法 早期教育 教学方法 因材施教 智力开发 |
| 文章编号： | 1003-5184(2003)03-0040-04 |
The Development of CVS in Children and its Implication to Education |
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| Wang Ruiming Mo Lei. The Development of CVS in Children and its Implication to Education[J]. Exploration of Psychology, 2003, 23(3): 40-43 |
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| Authors: | Wang Ruiming Mo Lei |
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| Abstract: | CVS is an essential skill in scientific reasoning and is given deep studies, which produces many valuable results. This essay firstly introduces the definition, research method and significance of CVS, then demonstrates the developmental characters of CVS in children and its implication to current education. |
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| Keywords: | control of variables strategy microgenetic implication to education |
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