基于新课改形势下的体育课程教学

新课程改革,为我国体育课程与教学方面的研究注入了新的血液。本文采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对2002—2010年《某刊》中主题与“体育课程与教学”相关的文章进行归纳总结,对论文发表的数量、作者等指标进行统计分析。结果表明：新课改后,关于本研究主题的论文总体呈逐年减少的趋势,基金项目课题呈波浪式发展,论文的作者由一人向多人合作的方向发展。