如何培养艺术高中生地绘画形式多样性

高中美术教学中，对学生的形式感培养上存在着很大的局限性，有部分教师在处理和对待学生画面的形式感时存在形式单一，甚至全班的色彩作业犹如同一个作者所作的不乐观现象。对待同样的静物，不同的学生所采取的作画形式具有很大的可变性和多样性。这个可以说是我们进行形式感教育的良好契机，就看我们教师如何去把握和利用。经过几年的摸索，在这方面我也得出了一些经验，下面我就色彩形式多样性的教育谈谈自己的看法。