《信息获取的一般过程》教学设计 |
| |
引用本文: | 杨培青.《信息获取的一般过程》教学设计[J].四川心理科学,2014(21):101-101. |
| |
作者姓名: | 杨培青 |
| |
作者单位: | 内蒙古包头市昆都仑区包钢一中 |
| |
摘 要: | 【适用教材】教育科学出版社【适用单元】《信息技术基础》(必修)第二章《信息获取》第一节【教材分析】新教材以知识和技能、过程和方法、情感态度价值观的总结、归纳和提升为手段,从学生学习生活与社会实践的需求出发,以“信息获取评价-加工表达-发布与交流-存储与管理”为主线,突出将学生信息技术的学习融入日常生活与实践中去,提升学生信息素养。
|
关 键 词: | 信息获取 教学设计 一般过程 《信息技术基础》 学生信息素养 教育科学出版社 情感态度价值观 社会实践 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|