浅谈如何实现高效课堂 |
| |
引用本文: | 戴立.浅谈如何实现高效课堂[J].四川心理科学,2014(23):68-68. |
| |
作者姓名: | 戴立 |
| |
作者单位: | 山东胡家县中心小学 |
| |
摘 要: | 几年来,我校一直把“减负”做为执着追求的目标,按照“学习·研发·拓展”的思路,不断深化内涵发展,创建了“双自”教育特色,打造了学生个性发展的品牌,彰显了“高效管理”与“均衡发展”的实力。迄今,根据自主学习内涵的“基本课堂·有效课堂·高效课堂”规程,在“理念、实践、研究、发展、创新”等若干层面,打造了胡家学校小学部创建高效课堂的新现象。
|
关 键 词: | 高效课堂 学生个性发展 内涵发展 自主学习 “减负” 教育特色 均衡发展 高效管理 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|