新课程背景下中学信息技术有效教学探析

本文基于有效教学理论，通过调查中学信息技术课程教学现状，分别从中学信息技术课程的教学内容、教学组织形式以及师生关系方面分析教学过程中存在的问题，运用计算机课程与教学论的相关理论知识得出有效的改进方案，实现新课改对中学信息技术课程教学的要求，为后续中学信息技术教学构筑坚实的基础。