论以人为本,德育为先,知、情、行的辩证统一 |
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引用本文: | 王纯东.论以人为本,德育为先,知、情、行的辩证统一[J].四川心理科学,2014(21):90-90. |
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作者姓名: | 王纯东 |
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作者单位: | 广西桂林市全州县石塘镇大清塘初中 |
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摘 要: | 德育教育过程作为一个动态系统来考察,是一个发展变化极大的过程,是我们教育工作者用社会所要求的品行规范影响的受教育者,启发他们自觉地接受教育,形成教育者所期盼的思想品德过程。笔者从此认为,德育教育中只有能做到知、情、行的统一,才能做到预期的德育效果。一、以知育情,以情促知我们知道,以人为本,如果只单纯地对学生说教师不会有好效果的,同样单纯地采用感化而不但之以说理,也难以使学生产生有所有原则、有深度的道德情感。
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关 键 词: | 德育教育 以人为本 辩证统一 受教育者 教育工作者 教育过程 接受教育 思想品德 |
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