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创设情境和案例探究——校本课程实施过程中的感悟
引用本文:秦勇.创设情境和案例探究——校本课程实施过程中的感悟[J].四川心理科学,2014(22):128-128.
作者姓名:秦勇
摘    要:开发校本课程主要目的是:发挥学生的主体作用来优化学生的学习方式。为了有效地实现这个目的,必须充分应用校本课程来重点做好两个方面的工作:创设情境和案例探究。

关 键 词:主体作用  创设情境  案例探究
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