|
|||||
|
|
| 职初老师培训途径初探 | |
| 引用本文： | 张晓燕.职初老师培训途径初探[J].四川心理科学,2014(24):14-15. |
| 作者姓名： | 张晓燕 |
| 作者单位： | 重庆沙坪坝区新桥小学 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划课题“区域性推进义务教育内涵式均衡发展的实践研究”子课题阶段性成果（课题批准号：FFB090702） |
| 摘 要： | 职初教师阶段是教师专业发展的关键阶段，这一阶段的发展直接关系到他们未来的专业发展取向。我们在职初教师的培养途径作了有益的探索，引领着职初教师的专业发展。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 培训 老师 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |