|
|||||
|
|
| 谈如何进行高中地理双语教学 | |
| 作者姓名： | 张善贾 |
| 作者单位： | 隆昌二中 |
| 摘 要： | 一、高中地理双语教学的优势高中地理课堂实施双语教学,优势明显。1．自然地理占主导,学科性质偏理科研究双语教学的专家学者普遍认为,理科学科专业术语表达的固定性,为双语教学的开展提供了便利与可能。 |
| 关 键 词： | 双语教学 高中地理 课堂实施 自然地理 专家学者 学科性质 专业术语 理科学科 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |