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杂志ISSN号
探讨信息背景下语文阅读教学的教学目标研究
作者姓名:
张天
作者单位:
安徽省丰台中学
摘 要:
新课标提出了知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观这一“三维”设计思路来设计阅读教学的教学目标。笔者认为:“三维目标”不应该是平行递进的关系,情感态度和价值观是“三维目标”中的重中之重。本文试从信息时代的阅读,信息论和接受论的角度进行论证,并对阅读教学提出加强情感教育的要求。
关 键 词:
屏幕文本
信息论
接受论
情感教育
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