浅谈教师职业倦怠与管理 |
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引用本文: | 潘迪宁.浅谈教师职业倦怠与管理[J].四川心理科学,2014(21):89-89. |
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作者姓名: | 潘迪宁 |
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作者单位: | 辽宁鞍山市铁东区教师进修学校 |
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摘 要: | 十年树木,百年树人。教育的本质就是以人为本,教师是教育中的主导要素,但是中小学教师职业压力不断增大,情绪低落、性格变异、缺乏成就感已不再是个别现象。突破仅讨论教师素质问题的藩篱,探究隐含其中的更深层次的心理原因,掌握解决问题的策略已成为我们面临的重要课题。
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关 键 词: | 教师职业倦怠 教育的本质 管理 教师职业压力 以人为本 情绪低落 素质问题 心理原因 |
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