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杂志ISSN号
研训结合 分层推进——成都列五中学教师专业化发展之路
作者姓名:
吴光平
陈龙泉
摘 要:
围绕“重点向品牌转向”、“质量向特色延伸”、“优质向品质深化”的发展思路,近年来,在教师发展方面,我们提出了“健全一套班子,执行两套制度,利用三大资源,分出四个层面,建构四大平台,推进五项工程”。
关 键 词:
教师专业化发展
中学
成都
教师发展
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