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| 转变观念，构建有效课堂 | |
| 引用本文： | 郑洪莲.转变观念，构建有效课堂[J].四川心理科学,2014(24):28-28. |
| 作者姓名： | 郑洪莲 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划课题“区域性推进义务教育内涵式均衡发展的实践研究”子课题阶段性成果（课题批准号：FFB090702） |
| 摘 要： | 新一轮数学课程改革从理念、内容到实施都有较大变化，要实现数学课程改革的目标，教师是关键。教师应首先转变观念，充分认识数学课程改革的理念和目标，以及自己在课程改革中的角色和作用。 |
| 关 键 词： | 有效课堂 数学课程改革 教师 |
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