情绪唤醒在谈心教育中的运用

教育对象在谈心教育过程中不仅有思想观念上的碰撞，而且也有着情绪情感的参与，其对谈心教育的效果起着强化和增幅的作用。因此，加强对教育对象情绪唤醒的研究，对提高谈心教育的针对性和有效性有着现实意义。