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分类号
杂志ISSN号
在探究体验教学中发展历史思维
作者姓名:
陈东红
作者单位:
天津滨海新区大港油田二中
摘 要:
探究体验在这里特指引导探究体验,是指学生借助教师提供的(或自己搜集的)材料,根据某种观点或理论,围绕一定的历史问题,去寻找解决问题的方法和答案,用“再发现”的方式去学习和掌握知识获得感悟的过程。探究的过程实际也是由形象思维发展到抽象思维、发散式思维发展到聚合时思维、常规思维向创造性思维发展的过程。
关 键 词:
历史思维
体验教学
思维发展
“再发现”
历史问题
知识获得
抽象思维
常规思维
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