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| 在数学教学中培养学生良好的思维品质 | |
| 引用本文： | 陈谷威.在数学教学中培养学生良好的思维品质[J].心理发展与教育,1989,5(3):41. |
| 作者姓名： | 陈谷威 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市实验小学 |
| 摘 要： | 思维品质,也即思维的智力品质,它是思维活动中智力特征在个体身上的表现.实践证明只要我们在教学中有目的、有计划地提供一切机会去促使、提高学生的思维品质,把培养良好的思维品质作为“培养能力、发展智力”的突破口,就能有效地培养与发展学生的思维能力,达到既减轻学生的课业负担,又提高教育质量的目的.在我们小学数学教学中要着重培养的思维品质是:思维的敏捷性,思维的灵活性,思维的深刻性与思维的独创性(简称“四性”).下面就自己在数学教学中如何培养“四性”的做法谈一些粗浅的体会. |
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