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从“破窗理论”看校园的“软环境”建设

摘要：	<正>随着社会的不断进步,经济的快速发展,我们不难发现,作为社会进步和知识传承载体的学校,无论是其外部楼群场馆的建设,还是其内部即教室、实验室的多功能发展,与以往我们印象中的学校相比都有着不小的变化。但是,在我们
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