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杂志ISSN号
关于社会规范认同教学模式的研究
作者姓名:
王健敏
作者单位:
浙江省教育科学研究院
摘 要:
规范认同是个体思想上与行动上对规范的趋同,它作为社会规范内化的一种较高级的形式,是个体自觉接受社会规范的开始。规范认同是在规范教学中实现的,规范教学模式是影响规范认同的重要外部条件。典型的规范教学模式有认知训练模式与行为训练模式。在教育实践中,人们往往片面理解这两种教学模式的内涵,并盲目加以使用。本研究试图通过自然实验,探讨其合作效果及其有效性的实现条件,为规范教学体系的构建提供理论与实验依据。
关 键 词:
规范认同
教学模式
认知训练模式
行为训练模式
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