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| 论高师钢琴教学中情景体验的多元性运用 | |
| 作者姓名： | 方芳 |
| 作者单位： | 惠州学院音乐系 |
| 摘 要： | 高师钢琴教师为丰富钢琴教学,让学生在有限的乐曲演奏学习中更多地体验音乐性格、满足自身审美需求,情景体验的多元性运用便是很好的方法.在高师钢琴教学中的初级阶段,利用相似风格的乐曲来扩大情景体验,则会给学生带来更多的审美满足,也能在初级练习曲教学中丰富学生对钢琴音乐的理解. |
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