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| 知识与方法的力量--贡布里希的治学对美术教师美术史研究方法的启示 | |
| 引用本文： | 和浚.知识与方法的力量--贡布里希的治学对美术教师美术史研究方法的启示[J].美与时代(上半月),2004(7):31-32. |
| 作者姓名： | 和浚 |
| 作者单位： | 绍兴诸暨市中学 |
| 摘 要： | 笔者在近年就读于省内某高校美术专业本科学历过程中,在美术理论的学习上颇有收获,这一方面源于个人对艺术知识研究的爱好,一方面也得益于其中的理论教师在课堂上对艺术史知识生动的讲解、调动课堂氛围的能力与渊博艺术知识的魅力流露.在这里,我便想:为什么我们的欣赏能力会与我们的教师差距那么大?在一件不起眼的作品中教师为什么能够从中不断地发掘出令人如此产生兴致的所在?作为担负着美术欣赏课教学的一名中学教师,我该怎样从教学和研究方法论上才可能让我的学生也会陶醉于艺术知识的趣味中?接下来个人进行的一系列理论实践和探索之后悟到的各个方面中,知识与方法是至为关键的,这里有必要与同行交流一下. |
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