| 加德纳的多重智力理论及其启示 |
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| 引用本文： | 冷英.加德纳的多重智力理论及其启示[J].心理学探新,2001,21(1):33-37. |
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| 作者姓名： | 冷英 |
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| 作者单位： | 华南师范大学心理学系, |
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| 摘 要： | 加德纳提出的多重智力理论认为人的智力至少有7种，常见的语言智力和逻辑／数理智力只是人类不同智力中的两种，还有5种其他智力，这些智力在人类和个体生存与发展中同等重要。本文介绍了多重智力理论的产生、主要内容和在美国的影响，提出了该理论对我国教育的几点启示。
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| 关 键 词： | 加德纳 多重智力理论 文化价值 人际交往 《智能的结构》 课堂教学 学校教育 |
| 文章编号： | 1003-5184(2001)01-0033-05 |
The Theory of Multiple
Intelligences and Its Inspiration |
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| LENG Ying.The Theory of Multiple
Intelligences and Its Inspiration[J].Exploration of Psychology,2001,21(1):33-37. |
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| Authors: | LENG Ying |
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| Abstract: | The Theory of Multiple Intelligences, advanced by Howard Gardner, argues that there are at least seven types intelligence in the human brain. Linguistic intelligence and logical/mathematical intelligence are just as important as those two in development of human beings. This essay introduces the theory. It is hoped that the theory will be structive to our education. |
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| Keywords: | Gardner mulltiple intelligences inspiration |
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