儿童欺负/受欺负与同伴网络的关系：p*模型分析

从四所小学的10个班中挑选出高欺负-受欺负班和低欺负-受欺负班，使用p^*模型分析班内朋友关系的网络结构特点及其与欺负、受欺负的关系。结果发现：（1）低欺负-受欺负班级中的同伴关系网络倾向于形成开放性朋友关系结构，如边、2-星、3-星、4-星结构；高欺负-受欺负班级中的同伴关系网络倾向于形成闭合性朋友关系结构，如三角形、孤立者结构；（2）高、低欺负-受欺负班级中，欺负者均处于同伴关系网络的边缘化位置，且所处的关系结构位置与自身欺负水平的关联不显著；（3）受欺负者所处的关系结构位置与自身受欺负水平的关联也不显著，但是在低欺负-受欺负班中，受欺负者倾向处于同伴关系网络的边缘化位置，而高欺负-受欺负班中，部分受欺负者处于边缘化位置，部分受欺负者处于闭合性关系结构的核心位置。