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| 儿童对直接指令与间接指令的理解 | |
| 引用本文： | 桑标,缪小春.儿童对直接指令与间接指令的理解[J].心理科学,1992(6):13-18. |
| 作者姓名： | 桑标 缪小春 |
| 作者单位： | 华东师范大学心理学系 (桑标)，华东师范大学心理研究所(缪小春) |
| 摘 要： | 本研究旨在探讨儿童理解直接指令、常规性间接指令、非常规性间接指令的年龄特点。用包含三种指令形式的六种语言情景对4、5、6岁共72名儿童作了测试,结果表明:儿童对三种指令的理解水平都随年龄的增长而提高,对间接指令的理解要难于对直接指令的理解,6岁儿童对这三类指令一般都已能作出正确的理解与反应。作者据此分析了影响儿童理解各种指令的几个因素。 |
| 关 键 词： | 儿童 认知 直接指令 间接指令 理解 |
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