近代江浙地区汉传佛教教育的实践与特点

在近代“庙产兴学”问题再次突显的背景下，辛亥以后江浙地区佛教界注重与世俗力量的互动，佛教教育的办学实践反映出中国佛教界“办学兴教”的自觉意识。在办学模式方面，江浙地区多元化的课程设置和现代化的学制体系，体现出平衡内外学的特点并逐渐成为后来佛教教育办学模式的主流。近代佛教关于办学模式的争论关涉宗教教育的特殊性，即信仰与理性的张力问题，这一争论一直伴随着近代以来佛教教育发展历程。