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| 课文表征研究新进展:从命题表征到情境模型 | |
| 引用本文： | 迟毓凯,莫雷.课文表征研究新进展:从命题表征到情境模型[J].心理科学进展,2001,9(1):25-30. |
| 作者姓名： | 迟毓凯 莫雷 |
| 作者单位： | 华南师范大学心理系!广州 510631,华南师范大学心理系!广州 510631 |
| 摘 要： | 自Kintsch等人提出课文理解的命题表征理论以来，研究者对不同层次的表征水平进行了大量的考察。近年来的研究热点和争论主要集中在命题表征和情境模型的关系以及情境模型自身的结构和加工上。该文简要介绍了这一领域研究的新进展。 |
| 关 键 词： | 命题表征 情境模型 推理 激活 |
| 修稿时间： | 2000年9月8日 |
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