| 师范类心理学课程改革之我见 |
| |
| 引用本文： | 胡志海,梁宁建.师范类心理学课程改革之我见[J].心理科学,2000,23(2):230-231. |
| |
| 作者姓名： | 胡志海 梁宁建 |
| |
| 作者单位： | 1. 黄山市黄山高等专科学校
2. 华东师范大学心理学系,200062 |
| |
| 摘 要： | 随着教育改革的全面推进 ,师范类心理学教材体系在内容和方法等诸方面与素质教育的要求愈益突显出差距 ,迫切需要改革。师范类心理学课程所用教材基本上仍为传统模式 ,即以普通心理学为主干 ,结合教育心理、发展心理等方面内容 ,上课时从对心理现象的分析开始 ,感觉、知觉、记忆、思维按部就班地讲授。课堂上着重分析一个个心理过程的概念、特点、规律 ,并顺带涉及教学应用。由于教材中所阐述的心理规律与实际应用没有紧密结合 ,课堂内容与教学实践脱节 ,这样的教材体系与培养合格教师的要求存在着较大差距。九十年代以来 ,心理学教材开始不…
|
| 关 键 词： | 师范教育 心理学 课程改革 素质教育 |
My Opinion on reformation of psychological curriculum for students in normal school |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
