刚柔相济情理交融--从高一年级的一次歌咏比赛说起

要使学生明白,歌唱对塑造高尚的人格和崇高的生命责任感的目的和意义,教师首先要让教学活动本身就成为一门艺术,——刚柔相济,情理交融——只有这样才能真正实现“寓教于乐”和美化人生的崇高教育目标。