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| 用数学美陶冶学生的思想道德情操 | |
| 引用本文： | 李德生.用数学美陶冶学生的思想道德情操[J].美与时代(上半月),2003(4). |
| 作者姓名： | 李德生 |
| 作者单位： | 郑州幼师 |
| 摘 要： | 数学有多方面的美,在数学教学中充分揭示这些美,对于激发学生的学习兴趣,培养学生的想像能力,点燃学生创造思维的火花,从而提高学生的科学素质,是一项极具意义的工作。揭示数学的美,陶冶学生的思想道德情操,是进行智育的同时充分发挥德育功能实现教书育人的重要内容。英国著名物理学家、化学家法拉第有一句名言:“科学给人高尚和可亲。”教育家苏霍姆林斯基也说过“美是一种心灵的体操——它使人们的精神正直、心地纯洁和信念端正”。数学正是由于它所蕴涵的丰富的美,使它在成为“思维的体操”的同时理应成为“心灵的体操”。用数学美陶冶学… |
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