|
|||||
|
|
| 高职教育应重视学生人文素质的培养 | |
| 引用本文： | 宫淑兰.高职教育应重视学生人文素质的培养[J].美与时代(上半月),2003(10):79-80. |
| 作者姓名： | 宫淑兰 |
| 作者单位： | 辽宁机电职业技术学院 |
| 摘 要： | 人文”一词,是指人类社会的各种文化现象。人文科学即指社会科学。它包括政治经济学、法律学、历史学、文艺学、美学、伦理学等。在欧洲文艺复兴时期,“人文精神”是指反对宗教教义和中古时期的经院哲学,提倡学术研究,主张思想解放,肯定人是世界的中心。在现代社会里,人文精神的核心是“自由的思想和独立的精神”。捷克教育家夸美纽斯指出,人是身体方面与心理方面的一种和谐,教育的目的在于培养身心和谐发展的人。在我国社会主义现代化建设中,高职教育肩负着培养具有意志坚强、勇于探索、求真创新的高品质、高技能的应用型人才。许多研究资… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |