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| 美术教育中的审美教育 | |
| 引用本文： | 郑跃丽.美术教育中的审美教育[J].美与时代(上半月),2003(9):93-94. |
| 作者姓名： | 郑跃丽 |
| 作者单位： | 郑州师专美术系 |
| 摘 要： | 审美教育,是以美为对象,通过审美活动和审美实践有意识地培养人的审美能力,以形成人正确的审美观;是培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。蔡元培认为“人人都有感情,而并非都有伟大而高尚的行为,这是由于感情推动力的薄弱。要转弱而为强,转薄而为厚,有待于陶养……陶养的作用叫做美育”。一、审美教育的必要性1、美术教育是审美教育的基本任务之一。美术教育在审美教育中承担着从感觉——知觉——情感——分析——判断——表现全方位的审美的教育,是提高人认识美、辨别美、表现美的基本途径,也是审美教育的基本任务之一。人的审美… |
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