大学生记忆的倒摄抑制现象的实验研究

研究目的以往,对记忆过程的倒摄抑制现象多半限于机械学习中进行。研究D·P·奥苏伯尔首先对在意义学习过程中是否存在倒摄抑制进行了研究,结果证实:不存在倒摄抑制。其结论,与机械学习中材料相似度处于中等水乎时干扰最大的结论相反。本研究在于探索我国大学生在意义学习中是否存在倒摄抑制的现象。