幼儿教师美术素养培养途径研究

在我国基础教育课程改革的宏观背景下,课题研究幼儿教师美术素养的培养途径问题,围绕学前教育专业美术课程的教学针对美术素养的培养进行理论和现实双重指向的研究。这将有利于促进我校及陕西省幼儿园课程教育新观念和新模式的建立,有利于提高幼儿教师的审美素养,有利于实现幼儿教师在美术教学活动中的自主性和主体性地位。这为今后实现学前儿童美术素养的提升,为实现全面和谐发展的创新型人才打下良好的基础,具有非常重要的理论价值和现实意义。