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杂志ISSN号
儿童时距认知的研究简介及发展趋向
作者姓名:
杨姗
方格
作者单位:
中国科学院心理研究所
摘 要:
儿童对时间的认知包含对时序的认知和对时距的认知两个方面。本文主要介绍儿童对时距认知的一些研究,大致包含三个方面:(1)皮亚杰开创的在“时间—距离—速度”范型之内的研究;(2)影响时距认知的心理因素的研究和理论假设;(3)其他一些研究者就皮亚杰的观点提出的挑战性研究。另外,本文还介绍了国内研究人员在此方面所做的部分研究。
关 键 词:
儿童
时间
时距认知
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